Tuesday, July 17, 2018
การเเก้ปัญหา 1
ทบทวนความรู้ก่อนเรียน
เขียนเครื่องหมาย ✔️ หน้าข้อความที่ถูกต้อง
✅ การถ่ายทอดความคิดในการเเก้ปัญหาหรือการทำงาน อาจเขียนเป็นข้อความที่เเสดง
ให้เห็นการเเก้ปัญหาหรือการทำงานที่่เป็นลำดับขั้นตอน
✅ การเเสดงลำดับขั้นตอนในการทำงานหรือแก้ปัญหา อาจใช้ภาพ สัญลักษณ์ ข้อความหรือการบอกเล่า
✅ หากพิจารณาลำดับขั้นตอนการทำงาน สามารถบอกถึงผลลัพธ์ที่จะเกิดขึ้นได้
ลองทำดู
เขียนอธิบายขั้นตอนการเดินทางมาโรงเรียนให้เพื่อนเข้าใจ เเละสามารถปฎิบัติตามได้
เขียนเครื่องหมาย ✔️ หน้าข้อความที่ถูกต้อง
✅ การถ่ายทอดความคิดในการเเก้ปัญหาหรือการทำงาน อาจเขียนเป็นข้อความที่เเสดง
ให้เห็นการเเก้ปัญหาหรือการทำงานที่่เป็นลำดับขั้นตอน
✅ การเเสดงลำดับขั้นตอนในการทำงานหรือแก้ปัญหา อาจใช้ภาพ สัญลักษณ์ ข้อความหรือการบอกเล่า
✅ หากพิจารณาลำดับขั้นตอนการทำงาน สามารถบอกถึงผลลัพธ์ที่จะเกิดขึ้นได้
ลองทำดู
เขียนอธิบายขั้นตอนการเดินทางมาโรงเรียนให้เพื่อนเข้าใจ เเละสามารถปฎิบัติตามได้
Tuesday, July 10, 2018
หน่วยที่ 3 กิจกรรมที่ 3
สรุปท้ายบท
การนำเเนวคิดเชิงนามธรรมไปใช้ในการเเก้ปัญหา สิ่งที่สำคัญที่สุดคือการคัดเเยกคุณลักษณะ
ที่สำคัญออกจากรายละเอียดที่ไม่จำเป็น เพื่อให้ได้ข้อมูลที่จำเป็น เพียงพอ เเละกระชับในการถ่ายทอด
องค์ประกอบของปัญหา ทำให้การเเก้ปัญหามีประสิทธิภาพมากขึ้น ช่วยให้การออกเเบบขั้นตอนวิธีในการหาคำตอบทำได้ง่ายขึ้น อีกทั้งยังเพิ่มโอกาสที่พบว่าปัญหาที่กำลังเเก้ไขเป็นสิ่งเดียวกันกับปัญหาเดิมที่เคยเเก้ไขเเล้ว ส่งผลให้สามารถวิธีการที่มีอยู่เเล้วมาประยุกต์ใช้งานได้โดยไม่ต้องออกเเบบวิธีการเเก้ปัญหาใหม่ตั้งเเต่ต้น
การนำเเนวคิดเชิงนามธรรมไปใช้ในการเเก้ปัญหา สิ่งที่สำคัญที่สุดคือการคัดเเยกคุณลักษณะ
ที่สำคัญออกจากรายละเอียดที่ไม่จำเป็น เพื่อให้ได้ข้อมูลที่จำเป็น เพียงพอ เเละกระชับในการถ่ายทอด
องค์ประกอบของปัญหา ทำให้การเเก้ปัญหามีประสิทธิภาพมากขึ้น ช่วยให้การออกเเบบขั้นตอนวิธีในการหาคำตอบทำได้ง่ายขึ้น อีกทั้งยังเพิ่มโอกาสที่พบว่าปัญหาที่กำลังเเก้ไขเป็นสิ่งเดียวกันกับปัญหาเดิมที่เคยเเก้ไขเเล้ว ส่งผลให้สามารถวิธีการที่มีอยู่เเล้วมาประยุกต์ใช้งานได้โดยไม่ต้องออกเเบบวิธีการเเก้ปัญหาใหม่ตั้งเเต่ต้น
หน่วยที่3 กิจกรรมที่ 2
1 การเดินทางจากบ้านไปโรงเรียน303
ตอบ
1. รถจักรยานยนต์/รถจักรยาน เพราะ ระยะทางจากบ้านมันไกล
2.เชื้อเพลิงเติมรถ เพราะ ถ้าไม่มีเชื้อเพลิงเติมรถจะไม่สามารถขับรถจักรยานยนต์มาโณงเรียนได้
3. เเสงสว่าง เพราะ ถ้าไม่มีเเสงสว่างก็ไม่สามารถมองเห็นทางในการเดินทางมาโรงเรียนได้
ตอบ
1. รถจักรยานยนต์/รถจักรยาน เพราะ ระยะทางจากบ้านมันไกล
2.เชื้อเพลิงเติมรถ เพราะ ถ้าไม่มีเชื้อเพลิงเติมรถจะไม่สามารถขับรถจักรยานยนต์มาโณงเรียนได้
3. เเสงสว่าง เพราะ ถ้าไม่มีเเสงสว่างก็ไม่สามารถมองเห็นทางในการเดินทางมาโรงเรียนได้
หน่วยที่3 กิจกรรมที่ 1
ถาม ธนกฤต คือ ธนกฤตอยากไปเที่ยวประเทศอะไร
JOP
JoP
jOp
Jop
jOP
เเนวคิดเชิงนามธรรม
เเนวคิดเชิงนามธรรม(abstract thinking หรือ abstraction) เป็นองค์ประกอบหนึ่งของเเนวคิดเชิงคำนวณ
(computational thinking) ซึ่งใช้กระบวนการคัดเเยกคุณลักษณะที่สำคัญออกจากรายละเอียดปลีกย่อย
ในปัญหา หรืองานที่กำลังพิจารณา เพื่อให้ได้ข้อมูลที่จำเป็นเเละเพียงพอ
ในการเเก้ปัญหาหนึ่งอาจมีวิธีการเเก้ปัญหาได้หลายวิธ๊ ขึ้นอยู่กับการมองปัญหา การมองเห็นรายละเอียด
เป้าหมายของโจทย์ปปัญหา เเละประสบการณ์ของผู้เเก้ปัญหา
ทำไทถึงมองว่าเป็นปากกา
- มีไส้หมึก
- มีปลอกหุ้มที่ปลายด้าน
-มีด้ามจับ
-มีที่หนีีบด้าม
-มีที่กดปากกา
-ด้ามจับเเข็ง
JOP
JoP
jOp
Jop
jOP
เเนวคิดเชิงนามธรรม
เเนวคิดเชิงนามธรรม(abstract thinking หรือ abstraction) เป็นองค์ประกอบหนึ่งของเเนวคิดเชิงคำนวณ
(computational thinking) ซึ่งใช้กระบวนการคัดเเยกคุณลักษณะที่สำคัญออกจากรายละเอียดปลีกย่อย
ในปัญหา หรืองานที่กำลังพิจารณา เพื่อให้ได้ข้อมูลที่จำเป็นเเละเพียงพอ
ในการเเก้ปัญหาหนึ่งอาจมีวิธีการเเก้ปัญหาได้หลายวิธ๊ ขึ้นอยู่กับการมองปัญหา การมองเห็นรายละเอียด
เป้าหมายของโจทย์ปปัญหา เเละประสบการณ์ของผู้เเก้ปัญหา
ทำไทถึงมองว่าเป็นปากกา
- มีไส้หมึก
- มีปลอกหุ้มที่ปลายด้าน
-มีด้ามจับ
-มีที่หนีีบด้าม
-มีที่กดปากกา
-ด้ามจับเเข็ง
Tuesday, July 3, 2018
Subscribe to:
Posts (Atom)